A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。……

单项选择题“骑士七技”属于（）。

A.学科课程
B.综合课程
C.选修课程
D.隐性课程

单项选择题在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）。

A.六三分段设置
B.五四分段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置并存

单项选择题教师进行教学的直接依据是（）。

A.课程计划
B.课程目标
C.课程标准
D.教科书

单项选择题课程的文本一般表现为（）。

A.课程计划、课程标准、教材
B.课程计划、课程目标、课程实施
C.课程目标、课程实施、课程评价
D.课程主题、课程任务、课程标准

单项选择题主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。

A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.综合课程

单项选择题新课程改革倡导（）的课程评价。

A.强调学生学会学习
B.强调新的学习方式
C.突出甄别和选拔功能
D.立足过程，促进发展

单项选择题综合实践活动是（）。

A.选修课程
B.地方课程
C.校本课程
D.必修课程

单项选择题以下不属于新课程改革的时代发展特征要求的是（）。

A.初见端倪的知识经济
B.国际竞争空前激烈
C.政府参与并领导课程改革
D.人类的生存和发展面临困境

单项选择题基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻（）的工作方针。

A.先立后破，先实验后推广
B.民主参与、科学决策
C.全员参与
D.个别地区实行

单项选择题合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（）。

A.校际合作
B.校内合作
C.教师与专家的合作
D.课题研究

单项选择题对于教材的认识不正确的是（）。

A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材

单项选择题制约课程开发的三大因素是（）。

A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论

单项选择题某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.学科课程
D.经验课程

单项选择题《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程改革必须体现课程结构的（），这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。

A.强制性、普及性和统一性
B.统一性、综合性和强制性
C.均衡性、综合性和选择性
D.科学性、基础性和发展性

单项选择题开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。

A.综合课程
B.活动课程
C.学科课程
D.分科课程