①表述学生的行为，而不是教师的活动式意图； ②同时指明行为内容和教学内容； ③一项目标仅含一个行为/科目内容项目； ④目标行为的描述清晰而不含糊； ⑤描述的是学习的结果，而不是学习活动本身； ⑥目标是学生通过适当的学习能够达到的。
问答题不同的教学目标对教学活动的要求有何不同？
问答题为什么要通过分析来明确教学目标？
问答题职业教育机构的教学有什么特点？
问答题消除认知失调的方法有哪些？
问答题道德意志有哪些作用？
问答题职业道德品质有何作用？
问答题什么是职业品德？
问答题态度的形成和改变一般要经过哪三个阶段？
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问答题图式理论的假设是什么？
问答题非身体练习的好处有哪些？
问答题合作学习有哪几个基本特点？
问答题课后复习有哪几个步骤？
