①表述学生的行为，而不是教师的活动式意图； ②同时指明行为内容和教学内容； ③一项目标仅含一个行为/科目内容项目； ④目标行为的描述清晰而不含糊； ⑤描述的是学习的结果，而不是学习活动本身； ⑥目标是学生通过适当的学习能够达到的。
问答题不同的教学目标对教学活动的要求有何不同？
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