判断题课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。
判断题学生认识的主要任务是学习直接经验。
判断题学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。
判断题学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。
判断题复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。
