判断题复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。
判断题迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。
判断题集中复习的效果一般优于分散复习。
判断题学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。
判断题“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
