A.多多益善B.由易到难C.题海战术D.数量优先教师应精心设计练习题，体现（）的原则。……

判断题综合性教学方法都是在基本教学方法的基础上创造出来的。

多项选择题发现教学法的局限性主要体现在（）。

A.教学时间长
B.容易忽视教师、教材的作用
C.学生只能自己动手、动脑
D.学生更容易记忆

多项选择题下列对发现教学法描述正确的是（）

A.是一种综合性教学方法
B.在教师的精心设计下进行的
C.是对数学知识的“再发现”
D.学生是在教师引导下进行发现

单项选择题小学数学课堂上，情境教学法主要使用在（）

A.应用题教学中
B.数学概念教学中
C.数学公式教学中
D.图形与几何教学中

单项选择题课堂上，老师让一个学生代表“客车”，另一个学生代表“货车”，两人相向而行，途中相遇，学习解决相遇问题，这采用的教学方法是（）

A.实验教学法
B.情境教学法
C.目标教学法
D.合作教学法

多项选择题语言性教学方法包括（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.读书指导法
D.参观法

单项选择题课堂上，教师拿出一个等腰三角形纸片，通过折叠归纳出等腰三角形的性质，这种教学方法是（）。

A.实验法
B.演示法
C.参观法
D.谈话法

单项选择题课堂上，学生用剪纸的方法，剪出两个相同的三角形，再把这两个相同的三角形拼成一个平行四边形，最后由平行四边形的面积公式推导出三角形面积公式。这种教学方法是（）。

A.实验法
B.练习法
C.实习作业法
D.演示法

判断题小学数学课堂上有教师和学生两个主体。

判断题小学数学课堂教学只是教师将数学知识传授给学生。

多项选择题小学数学课堂教学中，学生在课堂学习的参与形式主要有（）

A.行为参与
B.认知参与
C.情感参与
D.快乐参与

单项选择题在小学数学课堂教学中，教师角色不对的是（）

A.合作者
B.引导者
C.组织者
D.知识复制者

单项选择题小组合作式的教学组织形式的最大优点是（）。

A.教师到学生单向信息交流
B.师生、生生多向信息交流
C.信息量大
D.规模效益好

判断题通过图形的运动探索发现并确认图形的一些性质，有助于发展学生的几何直观能力和空间观念。

判断题运动是世间万物的基本特征，是物质存在的基本形式。