A.是一种综合性教学方法B.在教师的精心设计下进行的C.是对数学知识的“再发现”D.学生是在教师引导下进行发现
单项选择题小学数学课堂上,情境教学法主要使用在()
A.应用题教学中B.数学概念教学中C.数学公式教学中D.图形与几何教学中
单项选择题课堂上,老师让一个学生代表“客车”,另一个学生代表“货车”,两人相向而行,途中相遇,学习解决相遇问题,这采用的教学方法是()
A.实验教学法B.情境教学法C.目标教学法D.合作教学法
多项选择题语言性教学方法包括()。
A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.参观法
单项选择题课堂上,教师拿出一个等腰三角形纸片,通过折叠归纳出等腰三角形的性质,这种教学方法是()。
A.实验法B.演示法C.参观法D.谈话法
单项选择题课堂上,学生用剪纸的方法,剪出两个相同的三角形,再把这两个相同的三角形拼成一个平行四边形,最后由平行四边形的面积公式推导出三角形面积公式。这种教学方法是()。
A.实验法B.练习法C.实习作业法D.演示法
多项选择题小学数学课堂教学中,学生在课堂学习的参与形式主要有()
A.行为参与B.认知参与C.情感参与D.快乐参与
单项选择题在小学数学课堂教学中,教师角色不对的是()
A.合作者B.引导者C.组织者D.知识复制者
单项选择题小组合作式的教学组织形式的最大优点是()。
A.教师到学生单向信息交流B.师生、生生多向信息交流C.信息量大D.规模效益好
单项选择题下列运动是平移运动的是()
A.生产线上零部件在传送带上的运动B.旋转门的转动C.电风扇的转动D.水车转动
多项选择题如何落实有关“图形的认识”的教学要求,我们认为应该着重关注以下几点:()。
A.通过对实物或模型的观察与操作来认识图形。B.基于图形的想象和图形之间的转换,发展空间观念。C.对于正方体的展开图,孩子可以折一折,通过操作找到结果;也可以不折,先想一想,我们提倡先想象,再动手验证。D.认识图形过程中大量的操作性活动,有利于学生积累数学活动经验,发展学生空间观念在教学中应当予以充分的重视。