判断题当幼儿园课程是指一种静态的课程文本时，其要素包括课程设计、课程实施、课程评价三个动态要素。
判断题多元化课程又称反偏见课程，这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点，为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。
判断题一元化课程：是一种“主流中心的课程”，是一种以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程。
判断题瑞吉欧所讲的学校教育的三个过程是训练、教学和引导。
判断题过程模式关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果；学习是儿童主动参与和探究的过程，提倡主动的学习和建构；强调“教师即研究者”所应发挥的作用。
