前概念阶段或象征性阶段(2~4岁):这一阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行,出现表征功能。 直觉思维阶段(4~7岁):开始出现“半逻辑”思维,既能反映事物的一些客观逻辑,同时又还受直接感知形象的影响。
问答题皮亚杰认为,学前儿童思维的发展可分为哪两个阶段?各有什么特点?
问答题简要说明学前儿童思维工具的变化。
问答题儿童概括的发展经历了哪些阶段?简要说明。
问答题简述4~5岁儿童想像的特点。
问答题简析幼儿想象夸张的原因。
问答题幼儿创造想像发展的特点是什么?
问答题简要说明学前儿童再造想象的特点。
问答题分析学前儿童无意想象的特点在生活中的表现。
问答题简述幼儿想像萌芽的表现和特点。
问答题简述想象在儿童心理发展中的作用。
问答题怎样科学地组织幼儿复习?
问答题简述3~6岁幼儿记忆发展的特点。
问答题3~6岁幼儿无意记忆占优势,其特点是什么?请简要说明。
问答题1-3岁儿童记忆发展的特点是什么?
问答题学前儿童记忆容量的增加表现在哪些方面?