填空题实施观察法要尽量避免幼儿发觉和往意评价者的观察意图,以防止幼儿出现紧张及其他不自然的心理状态,保证观察结果的()。
填空题学前儿童社会教育评价包括学前儿童()发展评价与教育活动评价。
填空题学前儿童社会教育评价是一种()机制。
填空题终极目标和中期目标往往指出的是教育要实现的大方向,是通过()的教育才能实现的。
填空题教师应随时关注儿童()中出现的问题,从中生发出最具有教育意义的主题。
填空题教育内容应该符合教育培养目标的要求,教师在选取教育内容时应该考虑教育内容在当代社会中的()。
填空题儿童的社会性发展离不开周围的()。
填空题在直接学习中,儿童的某种行为所产生的积极或消极的结果决定着儿童是否()这些行为。
填空题活动方式要顾及大部分的幼儿,又要正视幼儿的(),使每个孩子都有成功的体验,都能得到较充分的发展。
填空题社会性主题活动应为儿童提供多种实践操作的机会,在实践活动中提供模仿的榜样,通过()进行社会性行为的练习。
填空题主题通常指文章的()。
填空题教师应了解不同儿童的()需求。
填空题教师应关注不同年龄阶段儿童相应的()发展需求。
填空题教师应重视教育的(),以及对不同领域教学中社会性发展因素的挖掘,在不同领域中整合社会性教育。
填空题儿童的()发展和认知发展是密不可分的。