A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.垂直迁移个体把已学到的经验推广应用到其他内容和难度上类似的情境中叫做（）。……

单项选择题认知心理学对新手和专家或能手进行了研究，指出了他们在认知策略、（）等方面存在的差异。

A.学习迁移
B.经验
C.技能
D.知识储备

单项选择题戈尔茨坦等将需求评估过程分为五个阶段，即组织支持、组织分析、需求分析、（）及人员分析。

A.生产计划分析
B.任务和KSA分析
C.组织目标分析
D.员工技能分析

单项选择题绩效管理系统由绩效计划、绩效实施、绩效评价和（）等子系统构成。

A.绩效总结
B.绩效反馈
C.绩效改进
D.绩效标准

单项选择题设计一种商业运作情景，要求受训者参与其中，担任不同的角色，体验企业组织的决策过程，体验企业之间的竞争关系的培训方法是（）。

A.案例法
B.研讨法
C.游戏法
D.角色扮演法

单项选择题在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于（）。

A.正迁移
B.负迁移
C.近迁移
D.远迁移

判断题当员工的工作绩效出现问题或绩效差距时，根本原因是由于员工缺乏完成工作的KSAs所造成的。

判断题渐进式变革是一种根本性的、以思维范式转换为特征的组织变革实践，通常是一个“自上而下”的过程。

判断题学习能力可能是现代社会领导者和管理者所应该具备的最重要的品质和技能。

判断题教学媒体是指在教学过程中传递信息的物质工具。教学媒体的种类很多，如磁带、书本、图片、幻灯片等。

多项选择题在吉尔伯特的著名的“行为工程模型”中，吉尔伯特将个人行为群分为（）等几方面。

A.知识
B.能力
C.技能
D.动机

多项选择题在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有（）。

A.工作进程
B.技能标准
C.信息
D.工具

多项选择题行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有（）。

A.强调确定可观察的和可测量的学习结果
B.预先对学习者作出评估
C.重视内部心理过程的作用
D.运用强化影响业绩

多项选择题福勒和法林顿将人力绩效系统看作是由组织输入、人员、行为、绩效、结果、反馈以及环境等七个要素所组成，其中组织输入包括的要素有（）。

A.组织目标
B.组织氛围
C.工作标准
D.期望

多项选择题影响迁移效果的主要因素有（）。

A.受训者特征
B.组织战略
C.培训设计
D.工作环境

多项选择题在企业人力资源开发的各种方法中，讲授法是最受欢迎的培训方法，同时也是备受批评的方法，其缺点主要表现在（）。

A.单向的信息传递过程，缺少沟通和交流机制
B.对受训者的差异不敏感
C.对听讲学员的要求高
D.不适合技能型的培训