A.不稳定性、内在性、可控归因B.外在性、不可控归因C.不稳定性、内在性、不可控归因D.稳定性、内在性、不可控……

多项选择题帮助该生正确认识自我的主要方法有（）。

A.比较法
B.投射法
C.反省法
D.访谈法

单项选择题该生出现的问题属于（）。

A.自我意识方面的问题
B.学习能力问题
C.适应问题
D.人际交往问题

多项选择题该生出现的问题有（）诱因。

A.教师教育方法不当
B.学生自身行为不良
C.师生情感对立
D.学生自暴自弃

单项选择题产生这一后果的根源是（）

A.学生道德修养低
B.学生自我效能感缺失
C.学生学习不上进
D.教师对学生的评价

多项选择题大学生自我体验发展的特点是（）。

A.片面性
B.丰富性
C.敏感性
D.强烈性
E.自学性

多项选择题增强学生学习的内部动机的方法有（）。

A.正确运用奖励与惩罚
B.运用各种方法唤醒学生的求知欲
C.满足学生的缺乏需要
D.采取有趣的教学方式呈现知识

多项选择题奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有（）。

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.强化
D.附属内驱力

单项选择题个体想象中他人的心目中自己的形象，他人对自己的评价，由此而产生的自我感，称为（）。

A.投射自我
B.过去自我
C.理想自我
D.现实自我

单项选择题关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为（）。

A.认知
B.元认知
C.技能
D.操作

单项选择题根据迁移的性质不同，迁移可以分为（）。

A.水平迁移和垂直迁移
B.顺向迁移和逆向迁移
C.正迁移和负迁移
D.一般迁移和具体迁移

单项选择题动作技能形成的基本途径是（）。

A.思维
B.练习
C.反思
D.想象

单项选择题根据知识的不同表述形式，将知识划分为（）。

A.感性知识和理性知识
B.陈述性知识和程序性知识
C.感性知识和陈述性知识
D.理性知识和程序性知识

多项选择题帮助该生正确认识自我的主要方法有（）。

A.比较法
B.投射法
C.反省法
D.访谈法

多项选择题如果要避免该生自杀，可以采取的方法是（）。

A.该生积极锻炼身体，提高身体素质
B.正确评价自我，接纳自我
C.得到集体的关照
D.提高自己抗挫折能力

单项选择题该生出现的心理问题属于（）。

A.自我意识方面的问题
B.学习能力问题
C.恋爱问题
D.性心理问题