案例分析题李某，男，大三学生，身体瘦小，皮肤偏黑，眼睛近视，身体素质差，体育成绩常处于全班最后一名，性格内向，参加活动不积极，人缘不是很好，同学们都认为他过分敏感，不好相处.有一次，因为跑步落在女生后面，引起同学们的哄笑。从此，该生变得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未归，次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。 该生出现的心理问题属于（）。

单项选择题该生自杀的根本原因是（）。

A.其身体素质差
B.其人缘不好
C.体育成绩不好
D.过分自卑引起的自我否定

多项选择题从上述叙述中可知（）。

A.动机是活动的动力
B.学习动机决定学习的方向
C.学习动机影响学习的效果
D.学习动机能增强学习的努力程度

多项选择题根据学习动机与学习效果之间的关系，教师在实际教学中应注意：（）

A.学生的个别差异，使每个学生体验到成功
B.课题难度要适当，学生经过努力要可以完成
C.课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感
D.在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感

多项选择题学习动机与学习效果的关系是：（）

A.学习动机会直接影响学习效果
B.学习动机是决定学习活动的唯一条件
C.学习动机可以影响学习效果，学习效果也可以反作用于学习动机
D.学习动机对学习效果的影响是以学习行为为中介的

多项选择题从上述叙述中可以看出，周总理的学习动机是：（）

A.高尚的动机
B.低级的动机
C.近景的直接性动机
D.远景的间接性动机

多项选择题大学生择业心理障碍的调适，主要应做到（）。

A.保证良好的体魄
B.树立正确的职业价值观
C.及时排解不良情绪
D.科学地进行择业心理调适
E.做好择业的心理准备

多项选择题自我意识的理解主要有（）。

A.提高认识水平
B.丰富感情世界
C.发展意志能力
D.促进道德形成
E.激发创造潜能

多项选择题以下描述正确的是（）。

A.技能是先天素质的后天因素的融合体
B.技能是一种长期形成的习惯方式
C.技能是符合法则的活动方式
D.技能是知识转化为能力的中间环节

多项选择题知识应用的一般过程包括（）。

A.分析探题
B.相应知识的重现
C.探题类化
D.解题与验证

多项选择题构成学习动机的主要成分是（）。

A.学习归因
B.学习诱因
C.学习期待
D.学习需要