A.互补性B.界限性C.相容性D.转换性在规划和布置活动区时，教师要将各活动区划分清楚，同时还要注意在活动室内……

单项选择题关于维果茨基有关游戏特点以下说法错误的是（）

A.想象性情景和游戏的规则是任何一种形式的游戏活动的属性
B.孩子在游戏中创造了一种想象的情境
C.儿童在游戏中创造了想象的情境，也同时创造了规则
D.孩子在游戏中也可以发泄情绪，具有发泄的作用

单项选择题一般认为能够使游戏真正的成为儿童主动自愿的自主性活动的外部条件因素必须符合一些要求，以下不符合的是（）

A.儿童有自主选择的权利和可能
B.活动方式方法由老师决定
C.活动的难度与儿童的能力相匹配
D.儿童不寻求或不担忧游戏之外的奖惩

单项选择题下列是角色游戏突出地最基本特点的是（）

A.自主自愿性
B.高度的独立自主性
C.一般的想象活动
D.自由性

单项选择题主要源于身体活动需要和最佳觉醒水平需要的双重驱动的是（）动机。

A.成就性动机
B.探索性动机
C.活动性动机
D.亲合性动机

多项选择题游戏情节在不同类型动中的作用也不尽相同，以此为依据可将情节分为三类，分别为（）

A.趣味性情节
B.故事性情节
C.社会性情节
D.组织性情节

多项选择题美国心理学家比勒按着儿童在游戏中身心体验形式的不同，把游戏分为哪几种？（）

A.机能游戏
B.想象游戏
C.接受游戏
D.制作游戏

多项选择题以下关于角色游戏过程中的现场指导说法不正确的是（）

A.教师应为幼儿规定游戏的主题
B.教师需要帮助幼儿明确自己在游戏中的角色扮演
C.教师在游戏中发现问题时，应马上暂停游戏解决问题
D.教师在察儿童游戏时应以不干扰儿童游戏进行为原则，因此不可直接参加游戏

单项选择题幼儿在科学区的观察了金鱼后，可能就想把金鱼在水里游的情景画出来，这属于活动区之间的（）

A.相容性
B.界限性
C.互补性
D.转换性

单项选择题从认知性成分到克拉斯诺和佩培拉提出了游戏行为的四种特征或四种因素，以下说法错误的是（）

A.灵活性
B.肯定的情感
C.真实性
D.内部动力

单项选择题父母育儿方式对孩子游戏品质产生的影响正确的是（）

A.敏感型——这类孩子无独立性，容易旁观别人游戏
B.冷漠型——这类孩子较有独立性，在游戏中善于合作
C.专制型——这类孩子有独立性，往往发号施令
D.温和型——这类孩子有独立性，喜欢独自游戏

单项选择题儿童与儿童所结成的伙伴关系构成儿童世界的人际关系，以下不属于影响学前儿童游戏的伙伴因素是（）

A.伙伴的熟悉程度
B.伙伴的不同年龄
C.伙伴的性格
D.伙伴的性别

单项选择题为了创建游戏的良好心理氛围，必须建立和谐的师生关系，正如这句话所说，“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何。”这句话是谁说的？（）

A.洛克
B.卢梭
C.苏霍姆林斯基
D.赞科夫

单项选择题以社会性为主线的游戏发展的四个阶段，以下发展顺序正确的是（）①独立游戏阶段②平行游戏阶段③联合游戏阶段④合作游戏阶段

A.①②③④
B.②③①④
C.①③②④
D.②③④①

单项选择题一般认为能够使游戏真正的成为儿童主动自愿的自主性活动的外部条件因素须符合一些要求，以下不符合的是（）

A.儿童有自主选择的权利和可能
B.活动方式方法由老师决定
C.活动的难度与儿童的能力相匹配
D.儿童不寻求或不担忧游戏之外的奖惩

单项选择题“成熟说”是谁的观点？（）

A.斯宾塞
B.格鲁斯
C.拜敦代克
D.席勒