父母育儿方式对孩子游戏品质产生的影响正确的是（）

单项选择题儿童与儿童所结成的伙伴关系构成儿童世界的人际关系，以下不属于影响学前儿童游戏的伙伴因素是（）

A.伙伴的熟悉程度
B.伙伴的不同年龄
C.伙伴的性格
D.伙伴的性别

单项选择题为了创建游戏的良好心理氛围，必须建立和谐的师生关系，正如这句话所说，“就教育效果而言，很重要的一点是看师生关系如何。”这句话是谁说的？（）

A.洛克
B.卢梭
C.苏霍姆林斯基
D.赞科夫

单项选择题以社会性为主线的游戏发展的四个阶段，以下发展顺序正确的是（）①独立游戏阶段②平行游戏阶段③联合游戏阶段④合作游戏阶段

A.①②③④
B.②③①④
C.①③②④
D.②③④①

单项选择题一般认为能够使游戏真正的成为儿童主动自愿的自主性活动的外部条件因素须符合一些要求，以下不符合的是（）

A.儿童有自主选择的权利和可能
B.活动方式方法由老师决定
C.活动的难度与儿童的能力相匹配
D.儿童不寻求或不担忧游戏之外的奖惩

单项选择题“成熟说”是谁的观点？（）

A.斯宾塞
B.格鲁斯
C.拜敦代克
D.席勒

单项选择题在我国家庭内倡导和开展亲子游戏的关键是（）

A.丰富家长有关儿童游戏的知识
B.行程家长正确的儿童观和游戏观
C.创设亲子游戏的物质环境
D.提高家长开展游戏的能力

单项选择题嬉戏性成分增强的过程中，以下三种不同性质的游戏动作排序正确的是（）

A.探索，象征，嬉戏
B.象征，探索，嬉戏
C.象征，嬉戏，探索
D.嬉戏，象征，探索

单项选择题下列哪一项游戏不属于主动性游戏？（）

A.机能游戏
B.想象游戏
C.接受游戏
D.制作游戏

单项选择题组织实施游戏时应充分考虑幼儿的年龄特点及身心发展水平，根据不同年龄班的幼儿身体和心理发展情况选择合适的游戏内容，这是遵循了学前儿童游戏教育实施的（）

A.教育性原则
B.主体性原则
C.全面性原则
D.发展性原则

单项选择题早在明代，教育家（）在论述启蒙教育时就提出要顺应儿童乐嬉戏的性情进行诱导。

A.陈鹤琴
B.王守仁
C.格鲁斯
D.霍尔