判断题幼儿园早期阅读活动着重从情感态度、认识和能力三个方面培养幼儿学习书面语言的行为。
判断题欣赏性倾听的过程往往被打断，儿童要对所听的内容作出归纳、推断和评价，这是善于听的一个方面。
判断题文学作品本身就是社会知识，任何一个文学作品的学习都是让幼儿学习社会知识而已。
判断题在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
判断题幼儿对书面语言的视觉感知辨别能力主要是对汉字特征和汉字构成规律的敏感性。
