A．规定限制 B．理解 C．协助 D．同情
单项选择题（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
A．斯金纳 B．阿特金森 C．阿尔波特 D．布卢姆
问答题简述课堂有效管理的目标。
填空题根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和（）三种。
问答题在对待问题行为的问题上，除采用说服教育、行为训练的方法外，还可以采用如下课堂管理技巧，解决短暂性的课堂纪律问题。
问答题学生违反纪律的心理原因一般有四个
