填空题

课型按上课的形式来划分有：（）等。

【参考答案】

讲授课、自学辅导课、练习课、复习课、实践活动课、实验课

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热门试题

填空题制定课时目标要考虑的主要因素是（）。

填空题广义上的课程应包括了（）在内的广泛的概念。

填空题四个目标之间的区别，我们以长方形和三角形的学习为例加以说明。如果学生在推导梯形面积计算公式时，或采取大长方形加三角形面积的思路，或采取大三角形减小三角形的方法，这就说明他作了（），或者采用了（）。

问答题复习课教学的特点有哪些？

填空题案例的主题是指（）。

填空题如果我们从“解决问题”的角度来解读问题的性质，可以发现，所谓问题至少含四种成分，即一是（）；二是（）；三是（）；四是（）。

填空题合作学习是指（）。

填空题演示法是指教师在课堂上通过展示各种实物，直观教具或进行实验，利用（）等指导学生经过观察得到感性认识的方法。

填空题教学案例的一般结构是（）。

填空题数学课堂教学活动的组织形式有（）等。

填空题教学目标对整个教学活动具有导向、（）、（）的功能。

填空题数学课程目标分为（）四个维度。

填空题教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用（）法；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用（）法。

问答题问题生成的途径有哪四个方面？

问答题简述教学案例形成步骤。