判断题自主学习就是让学生成为学习的主人,但低年级的学生不具备自学能力,因此不应采用自主学习的方式。
判断题教学目标是设计教学内容、教学方法、教学媒体、教学程序的重要依据,是检验、评价教学效果和修正教学过程的重要依据,是师生进行教学活动的出发点和归宿。
判断题按照广义的理解,除了教材书教材,还包括图书教材、视听教材、电子教材等。
判断题在我国漫长的古代,语文与经学、史学、伦理学融为一体,没有严格意义上的语文课程。
判断题小学语文教学应指导学生使用常用的语文工具书。但收集和处理信息的能力要求较高,故不必对小学生进行指导和训练。
判断题强调自主、合作、探究的学习方式,强调体验性学习和发现学习,必须拒绝和排斥接受学习。
判断题语文基础是指语文的基础知识、基本技能及基本的学习方法和习惯。
判断题小学语文课程是一门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。
判断题培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的外在的额外的任务。
判断题语文教材在编写中要体现出时代性,因此,那些传统的、陈旧的内容要删除,而应积极选编体现时代精神的内容。
判断题根据新课程倡导的教学过程观,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,因此,备课也应该是师生交往、积极互动、共同准备的过程。
判断题语文课程资源就是教学大纲、教学计划和语文教材。
判断题语文课程的工具性,是指语文学习过程是人实现自我成长的过程,激发人创造力与生命力的过程。
单项选择题下列不属于培养创新能力方法的是()。
A.采用自主、合作、探究的学习方式 B.打好创新的基础,学习创新的方法 C.将语言教学与思维训练有机结合起来 D.加强语文基本练习和作业
单项选择题关于师生合作备课,下列说法错误的是()。
A.教师与全班学生合作 B.教师与小组同学合作 C.教师与个别学生合作 D.教师必须与成绩优秀的学生合作