判断题教学目标是设计教学内容、教学方法、教学媒体、教学程序的重要依据，是检验、评价教学效果和修正教学过程的重要依据，是师生进行教学活动的出发点和归宿。
判断题按照广义的理解，除了教材书教材，还包括图书教材、视听教材、电子教材等。
判断题在我国漫长的古代，语文与经学、史学、伦理学融为一体，没有严格意义上的语文课程。
判断题小学语文教学应指导学生使用常用的语文工具书。但收集和处理信息的能力要求较高，故不必对小学生进行指导和训练。
判断题强调自主、合作、探究的学习方式，强调体验性学习和发现学习，必须拒绝和排斥接受学习。
