教学目标是设计教学内容、教学方法、教学媒体、教学程序的重要依据，是检验、评价教学效果和修正教学过程的重要依据，是师生进行教学活动的出发点和归宿。

判断题按照广义的理解，除了教材书教材，还包括图书教材、视听教材、电子教材等。

判断题在我国漫长的古代，语文与经学、史学、伦理学融为一体，没有严格意义上的语文课程。

判断题小学语文教学应指导学生使用常用的语文工具书。但收集和处理信息的能力要求较高，故不必对小学生进行指导和训练。

判断题强调自主、合作、探究的学习方式，强调体验性学习和发现学习，必须拒绝和排斥接受学习。

判断题语文基础是指语文的基础知识、基本技能及基本的学习方法和习惯。

判断题小学语文课程是一门实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。

判断题培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的外在的额外的任务。

判断题语文教材在编写中要体现出时代性，因此，那些传统的、陈旧的内容要删除，而应积极选编体现时代精神的内容。

判断题根据新课程倡导的教学过程观，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，因此，备课也应该是师生交往、积极互动、共同准备的过程。

判断题语文课程资源就是教学大纲、教学计划和语文教材。

判断题语文课程的工具性，是指语文学习过程是人实现自我成长的过程，激发人创造力与生命力的过程。

单项选择题下列不属于培养创新能力方法的是（）。

A.采用自主、合作、探究的学习方式
B.打好创新的基础，学习创新的方法
C.将语言教学与思维训练有机结合起来
D.加强语文基本练习和作业

单项选择题关于师生合作备课，下列说法错误的是（）。

A.教师与全班学生合作
B.教师与小组同学合作
C.教师与个别学生合作
D.教师必须与成绩优秀的学生合作

单项选择题小学语文老师要提高自己的专业素养，首先要提高自己的教学基本功。教学基本功是指（）。

A、“三字一话一画”
B、教学理念
C、教学设计能力
D、课堂操作能力

单项选择题按照广义的理解，下列不属于教材的是（）。

A.复习资料
B.图书教材
C.视听教材
D.电子教材