(1)学校组织的沟通障碍主要有下列三种情况:主观方面的障碍,客观方面的障碍,沟通渠道方面的障碍。(2)克服沟通障碍的方法:可以从许多方面改善沟通的状况,如在发送者和接收者之间建立彼此信任、相互尊重的良好关系;使用恰当的、准确的语言文字;选择最佳沟通媒体;注意信息的时效性;重视对信息的反馈。
问答题简述课堂管理的原则。
问答题课堂问题行为的处置与矫正。
问答题简述班集体的发展阶段。
问答题简述如何有效管理课堂。
问答题简述班集体的含义与结构。
问答题如何维护教师心理健康?
问答题班主任如何组织和培养班集体?
问答题如何处理学生的课堂问题行为?
问答题简述课堂结构。
问答题营造良好的课堂气氛,需要做好哪几个方面的工作?
判断题在班级管理中班主任必须明确地确立班级的奋斗目标。
判断题课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
判断题现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。
判断题夸美纽斯是率先使用 班级 一词的教育家。
判断题非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。