特点:每次练习间有间歇,但必须严格控制间歇时间和休息方式。 用法要求: (1)要根据教学目标确定间歇法的五个因素的参数; (2)根据学生的实际去安排、调节和控制间歇时间; (3)间歇时应采用积极性休息方式。
问答题简述重复法的特点、作用及适用范围。
问答题简述体育教学中产生错误动作的原因及纠正方法。
问答题简述分解法的概念、形式、优缺点。
问答题简述完整法的概念和优缺点。
问答题简述示范法的概念及要求。
问答题简述讲解法的概念、形式及要求。
问答题简述体育教学方法的概念及体系结构。
判断题在体育课中,教师的站位通常要使所要观察的动作面与学生的排面成垂直的部位。
判断题体育教学中的条件诱导是指定向和领先。
判断题通过摆事实、讲道理等说教影响学生言行的方法是说服法。
判断题重复法与间歇法的主要区别在间歇时间和休息方式有无严格的规定上
判断题为显示动作的左右距离可采用镜面示范。
判断题示范的位置要根据动作结构和要求学生观察的部位而定。
判断题体育教学是一个复杂的、动态的教育过程。
判断题构成体育教法的三个因素是语言、教材和器材设备。