判断题德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。
判断题政策、法律又被称为“看得见的手”,它阻碍着素质教育目标的方向。
判断题“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段.
判断题素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论,它同时具有鲜明的时代特色,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.
判断题闲暇教育是生活教育的重要内容,是实施素质教育的重要途径。
判断题优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。
判断题任何人只有当他真正明确了人生志向,确立了崇高事业的追求,他才能充分张扬独特个性,尽情发挥自己的优势潜能。
判断题在素质教育中,教师是一校之魂,校长是教学过程的设计者、组织者.
单项选择题()是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势,这也是素质教育的一个明显特点。
A.人才培训 B.人才素质教育 C.人才综合推广 D.人才综合培养
单项选择题促进学生健康成长,最根本的是使学生开拓、()地学习。
A.持续性 B.自发性 C.开创性 D.创造性
单项选择题()是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证,对人们更好地认识改造世界具有重要意义。
A.个人品德修养 B.精神审美素质 C.独立人格素质 D.思想道德素质
单项选择题教育要促进少年儿童身心素质的发展,必须通过青少年儿童的内部原因,即()才能实现。
A.外部矛盾 B.心理矛盾 C.教学矛盾 D.内部矛盾
单项选择题素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。
A.素质发展 B.科学发展 C.文化培养 D.个性潜能发展
单项选择题学校教育与()的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主张,也是现代教育的重要发展趋势.
A.社会教育 B.家庭教育 C.现代教育 D.素质教育
单项选择题社会良性发展必须有正确的方向和一定的(),而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。
A.法律规范 B.道德规范 C.社会规范 D.以上都正确