1，数学的严谨性（数学概念，真命题，公理化的体系，数学语言的表达，数学运算）2，中学生的可接受性（对中学生数学严谨性的要求，需要逐步适应；数学的严谨性具有相对性；在尊重学生可接受性的同时，也应当充分估计学生认识上的潜力）
问答题简述抽象性与具体性相结合的要求。
问答题简述抽象性与具体性相结合的原则。
问答题简述教学原则的特性。
问答题从哪几方面对学生的数学学习展开过程性评价？
问答题衡量一份数学测试卷质量的指标有哪些？
