1,数学的严谨性(数学概念,真命题,公理化的体系,数学语言的表达,数学运算)2,中学生的可接受性(对中学生数学严谨性的要求,需要逐步适应;数学的严谨性具有相对性;在尊重学生可接受性的同时,也应当充分估计学生认识上的潜力)
问答题简述抽象性与具体性相结合的要求。
问答题简述抽象性与具体性相结合的原则。
问答题简述教学原则的特性。
问答题从哪几方面对学生的数学学习展开过程性评价?
问答题衡量一份数学测试卷质量的指标有哪些?
问答题评价学生的数学学习有哪些主要的方法?
问答题数学教学评价的多元化趋势包括哪些内容?
问答题数学课堂教学评价的效果包括哪些方面?
问答题数学课堂教学评价的方法包括哪些方面?
问答题数学课堂教学评价的过程包括哪些方面?
问答题数学课堂教学评价的内容包括哪些方面?
问答题注重对学生数学能力的评价包括哪些内容?
问答题注重对学生数学学习过程的评价包括哪些内容?
问答题什么是数学教学的终结性评价?
问答题数学教学的形成性评价有哪些功能?