A.人B.由人构成的社会关系C.儿童生活的社会环境D.儿童生活的自然环境儿童社会认知的对象包括（）。……

多项选择题学前儿童社会性发展的评价对象为（）。

A.教师的教学水平
B.家长的关心
C.幼儿园领导的重视
D.学前儿童的品德

多项选择题社会性教育活动的设计的基本要素有（）、实践尝试、行为建立。

A.观察模仿
B.引发认知
C.情感体验
D.经验积累

多项选择题儿童社会性教育的主题可从以下几个方面设计：从传递社会知识经验的角度设计主题、从规范儿童行为技能的角度设计主题、（）。

A.从社会重大事件中挖掘主题
B.从儿童社会性发展方面设计主题
C.从儿童的生活事件中挖掘主题
D.从儿童问题行为中生发主题

多项选择题学前儿童社会教育活动评价就是对学前儿童的社会教育活动的效果进行的科学判定过程。评价包括教师“教”的效果和幼儿“学”的效果。教师的“教”包括（）等几个主要环节。

A.目标的制定
B.内容与方法的选择
C.活动的准备
D.实施与评价

多项选择题幼儿园道德规范教育的途径有：教学活动、游戏活动、（）等。

A.生活活动
B.节日娱乐活动
C.家园合作活动
D.环境创设活动