由各地区的聋儿康复中心承担。其次，多为在公立聋校附设聋儿学前班或是在普通幼儿园附设聋儿语训班。缺陷：家庭和社区在早期教育中的作用还不够突出；早期教育过分强调语言训练的形式和内容，专业教师数量不足，专业水平还有待提高。
问答题简述听觉障碍儿童随班就读的要求。
问答题简述聋校课程设置的原则。
问答题简述《聋校义务教育课程设置实验方案》的具体课程设置。
问答题简述听觉障碍学生的特殊需要。
问答题简述智力障碍定义。
