A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性“盈科而后进”体现了教育工作要遵循人身心发展的（）。……

单项选择题生理的发展，特别是（）和神经系统的发展是心理发展的物质基础。

A.生殖系统
B.大脑
C.自我意识
D.个性

单项选择题（）把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。

A.荀子
B.孔子
C.董仲舒
D.墨子

单项选择题衍枝式程序是谁提出的一种可变程序模式（）。

A.斯金纳
B.凯
C.罗杰斯
D.克劳福德

单项选择题包括了定向、假设、定义、探索、证明、概括等程序和策略的教学模式是（）。

A.探究训练模式
B.程序教学模式
C.角色扮演模式
D.社会探究模式

单项选择题经典教学模式中概念形成模式是谁创立的（）。

A.塔巴
B.罗
C.布鲁纳
D.萨奇曼

单项选择题社会探究模式属于（）。

A.着眼于信息处理的教学模式
B.着眼于人际关系的教学模式
C.着眼于人格发展的教学模式
D.着眼于行为控制的教学模式

单项选择题教学目标可以演化为（）。

A.学习行为（三种行为）×学习内容的目标体系
B.教与学的水平（三级水平）×学习行为（三种行为）
C.教与学的水平（三级水平）×学习内容的目标体系
D.教与学的水平（三级水平）×学习行为（三种行为）×学习内容的目标体系

单项选择题我国学校设置暂行规定中对班级规模的要求是（）。

A.30-34人
B.40-44人
C.50-54人
D.60-64人

判断题课堂教学中的竞争行为，是指学生之间在课堂教学过程中为达到某种目的而展开的一种较量。

判断题发散性思维产生的是单一答案。

判断题智力的准备对于儿童的各种学习都是至关重要的，准备充分学习就会获得进步，准备不充分学习就会困难重重，一筹莫展。

判断题默会知识向默会知识的转化通过意会完成，以听讲为主。

判断题明确知识是指存于个人经验、本质上是理解力和领悟的知识。

判断题可控制的程序性知识运行速度极快、具有惊人的准确性。

判断题知识的习得也称为知识的掌握，指个体学习人类已有知识的过程与结果。