A.学习行为（三种行为）×学习内容的目标体系B.教与学的水平（三级水平）×学习行为（三种行为）C.教与学的水平（三级水平）×学习内容的目标体系D.教与学的水平（三级水平）×学习行为（三种行为）×学习内容的目标体系
单项选择题我国学校设置暂行规定中对班级规模的要求是（）。
A.30-34人B.40-44人C.50-54人D.60-64人
多项选择题学徒制的主要缺陷是（）。
A.偏重实际操作技术，忽视基础理论知识B.只限于小范围教学，不利于大批量培养人才C.只适合于手工操作，不适合现代工业生产D.受师傅文化水平限制，不容易适应新技术变化
多项选择题体现学生学习特点的学习风格测验表主要从哪些方面测定学习优势（）。
A.积极主动/深思熟虑B.感觉型/直觉型C.视觉型/语言表达型D.循序渐进型/总体统揽型
多项选择题知识的性质与教育活动的关系十分密切，这些关系主要体现在哪些方面（）。
A.知识的性质与学校的性质B.知识的性质与教育目的的关系C.知识的性质影响课堂内容的选择D.知识的性质影响教学过程
多项选择题按照来源划分，知识可以分为：（）。
A.理性知识B.感性知识C.直接知识D.间接知识
多项选择题通常划分学习的两个维度是：（）。
A.有意义的与机械的B.发现的与接受的C.个别的与小组的D.试误的与顿悟的
单项选择题场独立性与场依存性作为两种稳定的个体知觉或认知方式，是在二次大战时谁发现的（）。
A.卡根B.威特金C.鲍尔D.塔巴
单项选择题调查发现，大多数学生属于（）。
A.视觉型学习者B.感觉型学习者C.语言表达型学习者D.直觉型学习者
单项选择题实验表明，儿童阅读—记忆的能力一般在智龄多大时开始出现（）。
A.3岁2个月B.4岁C.5岁D.7岁
单项选择题“一种有组织的知识结构，它涉及人对同一类事物中各成员的一些典型特征及关系的认识。”这是对什么概念的定义（）。
A.表征B.贮存C.图像D.图式
