单项选择题

A.现代课程B.后现代课程C.综合课程D.分科课程在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。……

在教学过程中反对知识霸权是（）课程特征。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.分科课程

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热门试题

单项选择题加强人文课程是（）课程的特征。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.隐性课程

单项选择题注重开发本土课程是（）课程的特征。

A.现代课程
B.后现代课程
C.综合课程
D.隐性课程

填空题当代知识界比较广泛认同并体现在大学系科设置、图书馆资料分类等知识制度中，将人类知识划分自然学科、（）、（）。

填空题后现代知识的性质表现为文化性、（）、（）。

填空题现代知识的性质表现为普遍性、（）、（）。

问答题简答制定学制的依据？

名词解释什么是学制; 学制名词解释定义是什么?

名词解释什么是教育制度; 教育制度名词解释定义是什么?

问答题简述教育的经济功能。

问答题简述教育的本体功能。

单项选择题教育的（）即教育自身直接具有的功能，或可看成教育的职能。

A.人口功能
B.育人功能
C.本体功能
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单项选择题教育对人的身心发展的功能是教育的（）。

A.人口功能
B.育人功能
C.政治功能
D.文化功能

填空题教育的（）即教育对社会发展和人的身心发展所产生的积极促进作用。

填空题教育的本体功能是（）。

问答题评述教育史上教育目的的价值取向。