填空题人的心理品质的各个方面在每个人的身上都不是任意堆积的,而是一个依据()组合而成的()
填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式,把()物化为指标内容或条目式要素,把()化为测评标志与标度,使测评对象与测评标准联结下来,进行比较与评定。
填空题()就是一个典型的模拟情景测验。
填空题投射测验主要用于对()等内容的测量。投射测验要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激做出描述或反应,通过对这些反应的分析来推断被试的某些心理或行为方式的特性。
填空题直接观察不借助任何()而只凭人的()进行观察;间接观察则借助()等仪器进行观察记录。
填空题根据观察时是否借助观察仪器可将观察法分为()
填空题测评人员,也称主试,是测评工作的具体实施者,测评结果的好坏除了与()以及一些其他组织保证有关外,很大程度上还取决于广大主持测评的工作人员的质量和数量。
填空题准备阶段具体要做的工作主要包括()、()、()、()
填空题要预先确定本次人事测评应在()制度建设等诸方面起到哪些具体的作用。
填空题提前收集的测评数据包括(),还有以前()或个体档案中可以为当前测评提供参考的信息。
填空题()是了解个体特征的最有效方法。
填空题在人事测评活动中,最常用的就是把被测评者的()与某种标准进行比较,以确定其()
填空题配置测评中所谓准备性主要是指此类测评是在()过程的初始阶段进行的,在整个工作系统流程中有准备工作的性质。
填空题配置性测评中所谓严格性主要体现在测评的()
填空题配置性测评中所谓客观性主要体现在测评的()