判断题教师应运用开放的指导形式。
判断题结构游戏有利于发展幼儿的合作精神，增进幼儿间的交往。
判断题幼儿体育游戏有助于激发幼儿的创造力与想象力。
判断题幼儿音乐游戏的目标包括知识经验的目标。
判断题音乐游戏中情感目标包括幼儿喜欢参加音乐游戏，能用自己喜欢的音乐方式表现自己的情感体验。
