判断题斯劳特等人的研究发现,与受拒绝幼儿相比,受欢迎幼儿能够更好的理解他人的心理状态。
判断题英国心理学家约翰鲍尔贝在20世纪50年代向世界卫生组织提交报告,指出了机构养育的危害,尤其是剥夺母爱的危害。
判断题幼儿长到6、7岁时,动作是他们交往的主要方式和手段,语言交往仍占重要地位。
判断题2岁幼儿已经具有心理理论的能力。
判断题城市儿童是通过更强烈的获得他人的尊重来保持自尊,农村儿童则更看重自己的体能。
判断题自尊是一种内在情感,不会影响外在行为。
判断题观点采择的个体发生模型是由塞尔曼提出来的。
判断题谢弗指出,儿童3、4岁时开始在不同领域中使用社会比较的信息与其同伴进行比较。
判断题幼儿同伴交往不存在性别差异。
判断题谨慎规则强调人与人之间的相互作用,道德规则适用于那些对自己身心有消极后果的行为。
判断题个性心理特征系统是个性发展和成熟的标志。
判断题自我调控系统是个性发展和成熟的标志。
判断题个性倾向性系统是个性结构中最活跃的因素。
判断题社会交往是幼儿社会化的基础。
判断题幼儿阶段的社会化既有连续性又有阶段性。