组长组织并选择适合本组的形式包括以下五种： （1）组长依次讲解，组员倾听、质疑； （2）组长重点讲解，组员发问； （3）潜能生说，中等生补充，优等生总结； （4）中等生讲，优等生追问，潜能生提问； （5）独立思考，争议时讨论。
问答题对学、群学的流程、方法各有哪些？
问答题独学步骤、流程、方法各有哪些？
判断题一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的内容，这些内容已经在小展示或者之前的学生独学、对学或者群学中解决完成。
判断题展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。
判断题教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。
