步骤： ①复习提问导入或课前检测导入； ②预备知识导入； ③提出一类问题解决思路导入；④创设认知冲突导入。 流程： 读（学案、课本）与画——思与记——独立做——标疑惑。 独学的方法：“裸学”（自己看）——助学（借助工具书）——记学（不看资料记忆）——量学（学会举一反三）。
判断题一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的内容，这些内容已经在小展示或者之前的学生独学、对学或者群学中解决完成。
判断题展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。
判断题教学目标的行为主体是学生，学习目标的行为主体是教师。
单项选择题对学、群学环节仍然是以（）为主线。
A.自主学习 B.解决问题 C.教师辅导
单项选择题在独学阶段，教师最重要的任务就是高度关注各小组每一个学生的（）。
A.学习状态 B.学习效果 C.学习方法
