A.提高社会生产B.改造现代社会C.造就全面发展的人D.提高教育质量（）是教育与生产劳动相结合的根本所在。……

单项选择题将全面发展教育科学化的是（）。

A.亚里士多德
B.赫尔巴特
C.马克思和恩格斯
D.夸美纽斯

单项选择题一般来说，教育发展的规模和速度与社会生产力发展水平呈（）

A.负相关
B.正比
C.零相关
D.不相关

单项选择题（）影响教育发展的战略目标及其战略重点。

A.生产力发展水平发展速度
B.政治经济制度
C.文化传统
D.人口数量增长速度

单项选择题对康德、杜威的教育学说产生了深远的影响的教育家是（）。

A.杜威
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.洛克

单项选择题班主任的工作总结可以分为两类，它们是（）。

A.全面总结和专题总结
B.全面总结和个别总结
C.专题总结和个别总结
D.专题总结和差别总结

单项选择题下面不属于在义务教育阶段，对学生的操行评定的是（）。

A.撰写评语
B.学生成绩评分
C.评定操行等级
D.学生档案袋记录

单项选择题一年一度的初中升高中的中考是属于（）。

A.诊断性评价
B.相对性评价
C.形成性评价
D.绝对性评价

单项选择题从秦汉到北宋，“五经”是读书人必学的科目；到朱熹后，“四书”成为科举考试的标准教材。因此“四书”“五经”属于（）

A.校本课程
B.隐性课程
C.选修课程
D.必修课程

单项选择题（）是指现代国家有关学校教育种种制度的总和。

A.狭义的学校教育制度
B.广义的学校教育制度
C.教育制度
D.现代学制

单项选择题据联合国教科文组织1990年报告中，世界各国的义务教育年限长达11年的国家是美国和（）。

A.日本
B.德国
C.英国
D.法国

单项选择题教师职业的专门化发展与社会发展密切相关，它以专门（）的出现为标志。

A.学校
B.私塾
C.培养教师的机构
D.书院

单项选择题“六艺”是我国古代奴隶社会教育的主要内容，其中的“射”“御”即属于（）范畴。

A.德育
B.智育
C.体育
D.劳育

单项选择题斯宾塞提出的教育目的的价值取向是（）。

A.适应生活论
B.个体本位论
C.准备生活论
D.文化本位论

单项选择题（）是各育实施的认识基础，是智力支持。

A.德育
B.体育
C.美育
D.智育

单项选择题如果一个人生下来无大脑，就不会有思维的机制，无法学习科学文化知识。这说明遗传素质为人的身心发展提供了可能性，是人的身心发展的（）。

A.主导因素
B.生理前提
C.决定因素
D.内部动力