1.导师。教师的职能已从“教”转变为“导”,表现为引导、指导、诱导、辅导、教导。 2.平等中的首席 3.学生的合作者 4.课程的设计者和开发者 5.教学的研究者 6.终身的学习者 7.是倾听者和等待者 8.是学生自主性学习的管理者。
问答题如何促进教师教育机智的形成?
问答题与学生交往中的教育机智包括哪些方面?
问答题教师可利用的信息资源包括哪几方面?
问答题小学教师的信息能力主要包括哪些方面?
问答题辨析题:对教师反思能力的培养是教师培训的出发点和落脚点
问答题辨析题:教师要适应新的教育环境,转变观念是前提
问答题辨析题:微笑称作是“世界语”,微笑在面目表情中是传情表意的一种重要语言信号。
问答题辨析题:对小学教师来说,保护和科学运用嗓子异常重要
问答题辨析题:提高教学语言的技艺关键在于模仿
问答题辨析题:了解和研究学生的内容主要包括了解和研究班集体、了解和研究学生个人
问答题辨析题:课堂上的信息反馈要从两个方面入手即对原有知识的反馈,对新知识理解的反馈。
问答题辨析题:教师应该一分为二地看待每一名学生,对于优秀生既要对他们的优点和成绩给予肯定,同时也要正视他们的缺点,决不能袒护、迁就
问答题辨析题:教师语言的感情色彩来源于表演
问答题设计题:请围绕《关于学生自主学习的研究》课题,设计调查研究法的基本步骤
问答题设计题:社会主义核心价值观是一个民族精神追求的体现,要从小学生开始进行主流价值观的教育,请你根据小学生的年龄,心理特点设计一个以“友善”为主题的课外活动