1.导师。教师的职能已从“教”转变为“导”，表现为引导、指导、诱导、辅导、教导。 2.平等中的首席 3.学生的合作者 4.课程的设计者和开发者 5.教学的研究者 6.终身的学习者 7.是倾听者和等待者 8.是学生自主性学习的管理者。
问答题如何促进教师教育机智的形成？
问答题与学生交往中的教育机智包括哪些方面？
问答题教师可利用的信息资源包括哪几方面？
问答题小学教师的信息能力主要包括哪些方面？
问答题辨析题：对教师反思能力的培养是教师培训的出发点和落脚点
