判断题教学与教育是部分与整体的关系。
判断题课程只包括智育的内容。
判断题新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。
判断题有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。
判断题课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。