A.指标存在的问题B.评价存在的问题C.评价内容D.项目分析概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种……

单项选择题由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。

A.应答
B.CSE
C.目标游离
D.对手

单项选择题描述多个评价者意见的一致性程度，要用（）。

A.积差相关系数
B.等级相关系数
C.肯德尔W系数
D.变异系数

单项选择题心理学上把将自己的特性归属到他人身上的现象称为（）。

A.投射效应
B.强加效应
C.晕轮效应
D.情绪效应

单项选择题人们在以往的活动过程中，所形成的心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势，在心理学上称为（）

A.思维定势
B.心理定势
C.首因效应
D.近因效应

单项选择题评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节，即（）。

A.条件准备
B.方案设计
C.人员配备
D.贯彻落实

单项选择题观察法的不足是观察的样本数量小，不易排除（）因素的影响。

A.大量
B.偶然
C.必然
D.客观

单项选择题同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同，具有（）即可。

A.共性
B.可操作性
C.连续性
D.层级性

单项选择题评价方法的选择要与（）相适应，多种方法相结合。

A.评价内容的性质
B.被者的性质
C.评价手段的性质
D.评价制度

单项选择题常模参照测验的目的在于把测验成绩作（）比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对地位的高低。

A.纵向
B.横向
C.个体内
D.总体内

单项选择题（）标志教育评价理论形成。

A.目标分类的出现
B.泰勒模式的提出
C.CSE模式的出现
D.科举制

单项选择题（）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。

A.方案
B.标准
C.指标
D.方法

单项选择题观察既是一个感知的过程，又是一个能动的（）过程。

A.认知
B.知觉
C.研究
D.思维

单项选择题评价信息反馈利用的对象主要有被评对象、教育行政部门和（）。

A.领导
B.评价方案设计者
C.学生
D.教师

单项选择题疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中出现的一种（）现象。

A.迎合心理
B.文饰心理
C.防卫心理
D.敏感心理

单项选择题被评价者受到表扬或得到好评，自信心会（）。

A.改变
B.不变
C.增强
D.降低