评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节，即（）。

单项选择题观察法的不足是观察的样本数量小，不易排除（）因素的影响。

A.大量
B.偶然
C.必然
D.客观

单项选择题同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同，具有（）即可。

A.共性
B.可操作性
C.连续性
D.层级性

单项选择题评价方法的选择要与（）相适应，多种方法相结合。

A.评价内容的性质
B.被者的性质
C.评价手段的性质
D.评价制度

单项选择题常模参照测验的目的在于把测验成绩作（）比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对地位的高低。

A.纵向
B.横向
C.个体内
D.总体内

单项选择题（）标志教育评价理论形成。

A.目标分类的出现
B.泰勒模式的提出
C.CSE模式的出现
D.科举制