判断题对所有的学生来说, 中等程度的焦虑都是最有利的。
判断题相对于外向攻击性适应不良儿童来说,具有内向退缩性行为的儿童由于不会干扰他人,也不对班集体造成影响,因此教师可以把教育重点放在外向攻击性儿童身上。
判断题艾里克森认为人格的发展持续于人的一生。
判断题班杜拉认为, 强化不仅影响着观察者行为的表现, 同时也影响行为的获得。
填空题奥尔波特是人格特质论的创始人之一,他主要采用逻辑分析和()的方法来研究人格特质。
填空题从社会角度来看, 人格的发展过程也就是个体 ()过程。
填空题凯利从信息加工的角度,以()为核心来探讨人格的形成和发展。
多项选择题人格适应不良的表现()
A.情绪不稳定B.身体攻击C.沉默寡言D.性格温顺,但神经过敏E.注意力分散
填空题班杜拉认为,人们为了达到目的,还会自己奖励自己,对成绩的满意或不满意成为人们努力的动因,这属于()
填空题班杜拉的社会学习理论对人格形成的解释强调了()重要作用。
填空题人格是一个复杂的概念,它的结构成分包括心理过程、心理状态、个性心理特征、个性倾向性和()等五个方面
多项选择题人格发展的基本特点有()
A.连续变化中的阶段性B.定向发展中的顺序性C.统一发展中的不均衡性D.共同模式下的个别差异E.整合中的分化性
多项选择题不同个体之间最主要的个性差异表现在()
A.能力B.气质C.性格D.兴趣E.动机
多项选择题学校教育中影响学生人格形成和发展的因素包括()
A.班级气氛B.师生关系C.同伴关系D.教育者的人格特征E.课外活动
问答题运用强化暂停法矫正学生不良品德应注意哪些方面?