A.孕育环境B.家庭环境C.学校教育环境D.社会文化环境E.自然环境
多项选择题人格形成的基础包括()
A.上天的赐予B.遗传生物基础C.环境基础D.后天的努力E.习惯的养成
多项选择题传统的智力理论主要是指因素分析理论,主要包括()
A.斯皮尔曼的双因素论B.艾斯顿的群因素论C.卡特尔的流体和晶体论D.吉尔福特的三维智力结构E.弗农的智力层次结构
多项选择题关于智力概念的代表性观点有()
A.智力是抽象思维和推理能力B.智力是学习的能力C.智力是环境适应能力D.智力是解决问题的能力E.智力是各种认知能力的有机综合
多项选择题问卷式品德测评的代表有()
A.卡特尔16PFB.OSL品德测评法C.艾森克人格因素问卷D.FRC品德测评法E.明尼苏达多相人格问卷
多项选择题实际工作中,常用的效标大体包括()
A.学业成就B.工作绩效C.特殊训练成绩D.异质群体的比较E.效度已经得到确认的现存测验
多项选择题根据测评的目的,一般可以将效度分为()
A.内容效度B.复本效度C.结构效度D.重测效度E.效标关联效度
多项选择题测评中的误差主要有()
A.计算误差B.抽样误差C.随机误差D.系统误差E.统计误差
多项选择题主要的测评数据分析包括()
A.集中量数的计算B.差异量数的计算C.相关与回归的分析D.总体平均数与比率的推断E.显著性检验以及方差分析
多项选择题常用的测评资料搜集方法有()
A.搜集B.预测C.调查D.杜撰E.测量
多项选择题量化方法与质化方法分解式结合的设计方案分为()
A.顺序设计B.平行设计C.混合式设计D.整合式设计E.内含式设计
多项选择题量化方法与质化方法整体式结合的设计方案分为()
A.顺序设计B.平行设计C.混合式设计D.分叉设计E.内含式设计
多项选择题量化方法和质化方法的结合方式分为()
A.整体式结合B.分解式结合C.混合式结合D.交叉式结合E.平行式结合
多项选择题人力资源测评质化取向的特点包括()
A.超验的观点B.实践逻辑C.非线性路径D.完整性E.逐渐形成的研究问题
多项选择题一个完整的测评指标体系应该包括()
A.测评指标B.测评标准C.指标权重D.测评信度E.测评效度
多项选择题测评题目的编写要遵从哪些方面的原则?()
A.内容B.语言C.表达D.逻辑E.理解