(1)以积极的指导为主，以消极的管理为辅。 (2)培养良好行为于先，奖惩管理于后。 (3)师生共同制定可能达成的行为标准。 (4)采取民主式领导，培养学生群居共处的合作态度。 (5)改善处理问题行为的技巧，以他律为始，以自律为终。 (6)减少造成不良行为的校内及校外刺激因素。
问答题简述人本主义的教学原则。
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