A.是语音发展的关键期B.能听懂日常生活用语,会表达自己的想法和要求C.能够清楚地发出母语的全部语音D.对词汇的掌握的数量和种类迅速增加
单项选择题目的性明确,主要是练习巩固幼儿的发音,丰富扩大词汇量,尝试运用各种句型的语言活动类型是()。
A.谈话活动B.听说游戏活动C.文学作品学习活动D.讲述活动
单项选择题()岁幼儿的语言日渐丰富,口头语言迅速发展,书面语言的发展具备了可能性。
A.3~4B.4~5C.3~6D.5~6
单项选择题幼儿在倾听与表达方面,“能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事”,这一语言发展目标对应的年龄班是()。
A.小班B.中班C.大班D.托班
单项选择题以下不属于语言谈话活动的特点的是()。
A.有趣的中心话题B.自由交谈的环境气氛C.时间的不确定性D.双向或多向的交流方式
单项选择题下列不属于影响幼儿语言发展的主要因素的是()。
A.听觉器官的辨别B.神经系统的发育C.发音器官的调节控制D.缺乏聆听的机会
单项选择题()岁是阅读能力形成的关键期。
A.3~6B.3~8C.3~4D.4~5
单项选择题根据幼儿的语言发展需要为他们创设情境,用集体或小组的活动形式,让师幼或幼幼之间进行对话,此种方法是()。
A.示范法B.游戏法C.直接法D.交际法
单项选择题讲述比较连贯,是()岁幼儿语言发展的目标。
A.3~4B.4~5C.5~6D.3~6
单项选择题能听懂日常会话,是幼儿语言发展()方面的目标。
A.愿意讲话并能清楚表达B.具有文明的语言习惯C.认真听并能听懂常用语言D.喜欢听故事看图书
单项选择题大班的幼儿语言教育重点在于进行()教育。
A.语法B.词汇C.语音D.句型
单项选择题幼儿逐渐可以串词成句,以简单句为主来表达自己的思想,这是()岁幼儿语言发展的特点。
单项选择题3~4岁是幼儿()培育的关键期。
单项选择题()岁称为幼儿的“前语言期”。
A.1~3B.2~3C.2~4D.1~4
单项选择题幼儿说“衣,走”意为:“穿上衣服走,这是()阶段幼儿语言发展特点。
A.复合句阶段B.简单句阶段C.单词句阶段D.多词句阶段
单项选择题在“感知形状与空间关系”上,3-4岁幼儿要做到()。
A.能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出该物体的造型B.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类C.能辨别自己的左右D.能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词