A.专门的语言教育和基础的语言教育B.渗透的语言教育和专业的语言教育C.专门的语言教育和渗透的语言教育D.基础……

单项选择题要创造无所不在的语言教育环境，为幼儿提供支持和鼓励，吸引幼儿和教师、同伴或其他人交谈，特别注意保护幼儿语言交往的（），让他们在宽松而真实的语言运用情景中获得有效的语言经验。

A.自觉性和主动性
B.主动性和积极性
C.全面性和积极性
D.自主性和主动性

单项选择题语言的产生和发展可以丰富幼儿认知的范围，语言的概括和调节作用使幼儿的认知加工逐步具有（）

A.随意性和自觉性
B.随意性和主动性
C.主动性和自觉性
D.自觉性和独立性

单项选择题（）能提供给幼儿想象、创造经验的机会。

A.游戏
B.实践
C.教育
D.学习

单项选择题儿童语言的发展遵循一定的规律，具有阶段性，学前阶段是儿童口头语言发展的（）

A.转折期
B.最佳期
C.危机期
D.关键期

单项选择题小杰正在给妈妈讲述他在动物园看到的一只大象，他使用了形容词来描述大象的体型和颜色，这个情境强调小杰正在发展哪方面的语言能力（）

A.词汇发展
B.语法发展
C.语义发展
D.语用发展

单项选择题幼儿阅读完一本书后，自己改写结尾，这属于在（）中学习语言。

A.游戏
B.创造
C.课堂
D.对话

单项选择题小明正在和爸爸一起讲述一个故事，他依次描述故事中发生的事件，这个情境表明小明正在发展哪方面的语言能力（）

A.语音发展
B.语法发展
C.叙事发展
D.语用发展

单项选择题儿童在阅读图画书过程中学习语言，幼儿园早期阅读应选择（）的图画书。

A.全是文字
B.高质量
C.低质量
D.全是图画

单项选择题下列哪种情形有利于幼儿语言能力的发展（）

A.教师与幼儿进行晨间谈话
B.当幼儿围着教师“叽叽喳喳”表达想法时，教师让幼儿安静别说话
C.教师让小班幼儿书写100个常用汉字
D.当幼儿回答问题磕磕巴巴时，教师立即让该幼儿坐下，换另一位幼儿回答

单项选择题从婴幼儿的语言表达能力看（）

A.语言表达先于语言理解
B.语言理解先于语言表达
C.语言理解同步于语言表达
D.内部语言先于口语表达

单项选择题某幼儿的用语从“妈妈，抱”转变到“妈妈上班，我上幼儿园”，这表现出幼儿（）

A.语音发展
B.语义发展
C.语法发展
D.语用发展

单项选择题婴儿是在什么时候开始表现出对语音的敏感性的（）

A.刚出生后几天
B.3-6个月
C.6-9个月
D.9-12个月

判断题5-6岁幼儿对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

判断题4-5岁幼儿喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。

多项选择题5-6岁幼儿词汇发展的特点有（）。

A.已经能够区分大多数常用的同义词和反义词，以及部分关联词
B.名词方面，他们开始积累概括性更强的名词，这些词往往是事物类型的概念
C.幼儿词汇量大大增加，可达到3000～4000个词
D.幼儿能说出“从”“在”“向”“往”等介词，但常有词不达意的现象