儿童在阅读图画书过程中学习语言，幼儿园早期阅读应选择（）的图画书。

单项选择题下列哪种情形有利于幼儿语言能力的发展（）

A.教师与幼儿进行晨间谈话
B.当幼儿围着教师“叽叽喳喳”表达想法时，教师让幼儿安静别说话
C.教师让小班幼儿书写100个常用汉字
D.当幼儿回答问题磕磕巴巴时，教师立即让该幼儿坐下，换另一位幼儿回答

单项选择题从婴幼儿的语言表达能力看（）

A.语言表达先于语言理解
B.语言理解先于语言表达
C.语言理解同步于语言表达
D.内部语言先于口语表达

单项选择题某幼儿的用语从“妈妈，抱”转变到“妈妈上班，我上幼儿园”，这表现出幼儿（）

A.语音发展
B.语义发展
C.语法发展
D.语用发展

单项选择题婴儿是在什么时候开始表现出对语音的敏感性的（）

A.刚出生后几天
B.3-6个月
C.6-9个月
D.9-12个月

多项选择题5-6岁幼儿词汇发展的特点有（）。

A.已经能够区分大多数常用的同义词和反义词，以及部分关联词
B.名词方面，他们开始积累概括性更强的名词，这些词往往是事物类型的概念
C.幼儿词汇量大大增加，可达到3000～4000个词
D.幼儿能说出“从”“在”“向”“往”等介词，但常有词不达意的现象

单项选择题3-4岁幼儿掌握的词汇量是（）。

A.1700个左右
B.1000个左右
C.2000个左右
D.2300个左右

多项选择题日常生活和游戏中的语言交往体现在以下哪几个方面（）。

A.通过区域活动指导幼儿的交往语言
B.通过语言游戏发展幼儿的语言
C.通过专题活动发展幼儿的语言
D.在日常交往中引导幼儿学习语言

单项选择题“注意倾听对方讲话，能理解日常用语，注重的是倾听行为的培养。”倾向于幼儿哪种行为的培养（）。

A.表述行为培养
B.欣赏文学作品行为培养
C.倾听行为培养
D.早期阅读行为培养

单项选择题以下对于幼儿园语言教育活动内容评价的注意事项不包括（）。

A.活动目标的达成度
B.年龄和难度的适宜性
C.与幼儿生活的关系
D.符合家长需求

单项选择题按照评价目的与评价进行时间的不同，可以将幼儿园语言教育活动评价分为（）？

A.诊断性、形成性和终结性评价
B.自我评价和他人评价
C.绝对评价和相对评价
D.宏观评价和微观评价