幼儿阅读完一本书后，自己改写结尾，这属于在（）中学习语言。

单项选择题小明正在和爸爸一起讲述一个故事，他依次描述故事中发生的事件，这个情境表明小明正在发展哪方面的语言能力（）

A.语音发展
B.语法发展
C.叙事发展
D.语用发展

单项选择题儿童在阅读图画书过程中学习语言，幼儿园早期阅读应选择（）的图画书。

A.全是文字
B.高质量
C.低质量
D.全是图画

单项选择题下列哪种情形有利于幼儿语言能力的发展（）

A.教师与幼儿进行晨间谈话
B.当幼儿围着教师“叽叽喳喳”表达想法时，教师让幼儿安静别说话
C.教师让小班幼儿书写100个常用汉字
D.当幼儿回答问题磕磕巴巴时，教师立即让该幼儿坐下，换另一位幼儿回答

单项选择题从婴幼儿的语言表达能力看（）

A.语言表达先于语言理解
B.语言理解先于语言表达
C.语言理解同步于语言表达
D.内部语言先于口语表达

单项选择题某幼儿的用语从“妈妈，抱”转变到“妈妈上班，我上幼儿园”，这表现出幼儿（）

A.语音发展
B.语义发展
C.语法发展
D.语用发展

单项选择题婴儿是在什么时候开始表现出对语音的敏感性的（）

A.刚出生后几天
B.3-6个月
C.6-9个月
D.9-12个月

多项选择题5-6岁幼儿词汇发展的特点有（）。

A.已经能够区分大多数常用的同义词和反义词，以及部分关联词
B.名词方面，他们开始积累概括性更强的名词，这些词往往是事物类型的概念
C.幼儿词汇量大大增加，可达到3000～4000个词
D.幼儿能说出“从”“在”“向”“往”等介词，但常有词不达意的现象

单项选择题3-4岁幼儿掌握的词汇量是（）。

A.1700个左右
B.1000个左右
C.2000个左右
D.2300个左右

多项选择题日常生活和游戏中的语言交往体现在以下哪几个方面（）。

A.通过区域活动指导幼儿的交往语言
B.通过语言游戏发展幼儿的语言
C.通过专题活动发展幼儿的语言
D.在日常交往中引导幼儿学习语言

单项选择题“注意倾听对方讲话，能理解日常用语，注重的是倾听行为的培养。”倾向于幼儿哪种行为的培养（）。

A.表述行为培养
B.欣赏文学作品行为培养
C.倾听行为培养
D.早期阅读行为培养