（1）在理念层面，建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念； （2）在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革； （3）在基础层面，教学论已不再只是教育心理学的应用学科，其研究开始置于多学科的基础之上。
问答题中国课程改革的未来走向是什么？
问答题课程研究的一般趋势是什么？
问答题课程与教学评价的基本取向有哪些？
问答题第四代评价的基本特点是什么？
问答题课程与教学评价的功能是什么？
