(1)在理念层面,建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念; (2)在技术层面,信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革; (3)在基础层面,教学论已不再只是教育心理学的应用学科,其研究开始置于多学科的基础之上。
问答题中国课程改革的未来走向是什么?
问答题课程研究的一般趋势是什么?
问答题课程与教学评价的基本取向有哪些?
问答题第四代评价的基本特点是什么?
问答题课程与教学评价的功能是什么?
问答题不同课程实施取向与相应的教学设计的特征是什么?
问答题影响课程实施的因素有哪些?
问答题分组学习有哪些特点?
问答题班级授课组织的基本特征有哪些?
问答题显性课程与隐性课程的关系是什么?
问答题必修课程和选修课程的关系是什么?
问答题活动课程有什么优点?
问答题主要的课程类型有哪些?
问答题学科课程的基本特征是什么?
问答题设置综合课程的基本依据是什么?