（1）提升课程改革的理念水平和理论品位； （2）在课程政策上，要实现国家课程、地方课程与校本课程的整合； （3）在课程内容上，要实现学科知识与个人知识的内在整合； （4）在课程结构上，要更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程的关系，努力实现课程的综合化。
问答题课程研究的一般趋势是什么？
问答题课程与教学评价的基本取向有哪些？
问答题第四代评价的基本特点是什么？
问答题课程与教学评价的功能是什么？
问答题不同课程实施取向与相应的教学设计的特征是什么？
