优点:最简单的观察法,资料详细,可以长期保留下来 缺点:容易受观察者主观影响而在选择所记录的行为时,有失偏颇 首先轶事记录法容易受偏见影响而选择所记录的行为,这种偏见的产生往往是因为观察者的好恶而引起的。因为观察者认为是有意义,所以在记录中就带有偏向性。
问答题简述学前儿童行为观察的保密性原则及其重要性,在观察中,我们如何实施保密性原则。
问答题简述认知发展理论中与儿童行为观察分析较为相关的主要观点。
问答题简述四种观察角色。
问答题简述时间取样法的实施步骤。
问答题简述一般观察和专业观察的区别。
问答题简述观察功能的演变历史阶段。
问答题简述实施学前儿童行为观察前的准备步骤。
问答题为什么说学前儿童行为观察就是一种专业的观察?
问答题简述如何在儿童行为观察中维护孩子的个人隐私与安全。
问答题简述事件取样法的优缺点。
问答题科学领域的目标启示我们要从哪些方面观察儿童的科学学习过程。
问答题简述社会退缩和自闭症的区别。
问答题简述摄影记录的使用步骤。
问答题简述实况详录法在运用过程中的注意事项。
问答题简述连续记录法中使用语言的注意事项。