判断题有躯体障碍的学生在个性上也往往有一些缺陷。
判断题具有视觉障碍的学生在言语发展并不表现出异常。
判断题任何听觉的障碍的儿童，只要听力损失通过一定的方式得以恢复，能够正常地使用听觉功能的话，就可以随班就读。
判断题听觉障碍的学生最好能够进入特殊学校学习。
判断题聋儿由于语言能力差，所以不能进行思维。
